例如说有些孩子在玩捞鱼的游戏。当他发现别的小朋友很快的，就捞满了一整盘的鱼。但是自己怎么捞就是捞不到。随后，索性直接用脸盆把鱼池里面的鱼捞起来。也许最后他的脸盆里鱼相对较多。
但是我们可以试着让孩子去了解捞鱼有趣的地方，在于如何不用破纸煳的鱼网，而技术性地将鱼捞起。让孩子看待有趣的地方，这时候就可以降低他对于输赢结果的过度在意。
我们也可以改变输赢的结果。曾经，有孩子告诉我：老师我赢了。」你赢了，那我们为你拍拍手。但这个小朋友输了，他可能会有一些小小的挫折，那我们来安慰他，给他一个小礼物，让他再接再厉。」当然赢的孩子可能还是告诉你：老师我赢了。」那我们一样给你拍拍手。」有时，我一直在想一件事情：为什么我们总是以物质来奖励孩子。
我曾经有一个天马行空的想法：前三名，每个人的礼物都一模一样。或者是第一名礼物盒子最小，但是里面的东西最贵重。第二名，其次，盒子大一些。第三名则是一个巨大的纸箱，打开一看里面没有东西就直接做回收。
因此，我们可以来判断、观察第一名的孩子他会做怎么样的选择。或许他还是会选择最大的纸箱。打破孩子对于赢的结果的概念，或许也有助于转移孩子对赢的过度注意。
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